我從事車(chē)間管理已經(jīng)許多年了，在我的經(jīng)歷中，學(xué)到的、看到的管理經(jīng)驗(yàn)，無(wú)非在工作中不斷的完善車(chē)間各種管理制度，不斷地督促員工工作進(jìn)度，不斷的防范并解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我豁然開(kāi)朗。
　　“一線主管八大管理能力”內(nèi)容為：現(xiàn)場(chǎng)管理能力、執(zhí)行管控能力、微培訓(xùn)能力、24h激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、自我管理能力、5分鐘早會(huì)能力、管理看板設(shè)計(jì)能力。王樹(shù)華老師通過(guò)講演，將八大管理能力展現(xiàn)在我面前，仿佛就象是一頓豐盛的大餐，首先呈現(xiàn)的是24小時(shí)激勵(lì)法，就是針對(duì)員工在工作中的閃光點(diǎn)或犯的錯(cuò)誤，要及時(shí)在24小時(shí)內(nèi)給與表?yè)P(yáng)或批評(píng)。很多時(shí)候，員工只希望得到我們管理者對(duì)他工作的一句肯定。當(dāng)他有一個(gè)好的建議，我們沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)員工而言就是否定，就是打擊他的積極性；同樣，犯錯(cuò)的員工，我們沒(méi)有及時(shí)的批評(píng)，就意味著縱容，團(tuán)隊(duì)就會(huì)開(kāi)始腐爛。在車(chē)間的實(shí)際工作中，我使用的方式方法比較簡(jiǎn)單，在今后工作中我將進(jìn)行嘗試和改變，激發(fā)車(chē)間員工的積極性，正所謂“看人所長(zhǎng)，人人可愛(ài)！用人所長(zhǎng)，人人可用！”
　　第二道大菜是微培訓(xùn)，管理者每天用一到二分鐘對(duì)車(chē)間或班組內(nèi)的員工進(jìn)行“微培訓(xùn)”，提升員工技能和素養(yǎng)。在實(shí)際生產(chǎn)中，組織員工全體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常少，這就需要車(chē)間主任、各崗位主操抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，微培訓(xùn)非常適合車(chē)間運(yùn)作的短時(shí)間培訓(xùn)，王老師列出一個(gè)人生成長(zhǎng)公式（1.01365 = 37.5；0.99365 = 0.03）更能說(shuō)明只要堅(jiān)持微培訓(xùn)，我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能取得更大的進(jìn)步。
　　王老師給我們帶來(lái)的“5分鐘早會(huì)能力”、“管理看板設(shè)計(jì)能力”及張亞明老師“5S管理”課程，讓我感悟良多，就不一一列舉了。多說(shuō)，不如多干，關(guān)鍵是怎樣把學(xué)會(huì)的知識(shí)技巧運(yùn)用到工作中。去年公司也試行過(guò)“5S+2S”，但比較倉(cāng)促，我沒(méi)有搞懂“5S+2S”的精髓，做的形似而神不“是”。這次聽(tīng)了張亞明老師的課，我終于抓住了5S的精髓。結(jié)合我們車(chē)間的實(shí)際情況，我計(jì)劃先推行5S，對(duì)車(chē)間使用的所有可移動(dòng)的物品進(jìn)行整理，區(qū)分有用和無(wú)用，將無(wú)用的物品轉(zhuǎn)移，騰出空間來(lái)合理排布有用物品的存放，做到“有物必有區(qū)，有區(qū)必標(biāo)識(shí)”，清掃現(xiàn)場(chǎng)，保養(yǎng)好設(shè)備，并將5S標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，習(xí)慣化。